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        1. 斜三棱柱,其中向量,三個向量之間的夾角均為,點分別在上且,=4,如圖

          (Ⅰ)把向量用向量表示出來,并求;
          (Ⅱ)把向量表示;
          (Ⅲ)求所成角的余弦值.
          (Ⅰ),;(Ⅱ);(Ⅲ)所成的角的余弦值

          試題分析:(Ⅰ)把向量用向量表示出來,像這一類題,先找以A為始點,以M為終點的封閉圖形,因為向量是用向量表示出來,而,可在平面找,然后轉化為與共線的向量,可求得,求,求向量的模,往往轉化為模的平方來解,由,故 ,利用數(shù)量積展開,由,之間的夾角均為,可求得的值;(Ⅱ)把向量表示,和(Ⅰ)解題思想一樣,只是他在空間中找;(Ⅲ)求所成角的余弦值,利用,分別求出,即可.
          試題解析:(Ⅰ),所以,因為,所以
          (Ⅱ),
          (Ⅲ),
          ,,COS=即為所成的角的余弦值.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四邊形ABCD為矩形,PD⊥平面ABCD,PDQA,QAADPD.

          (1)求證:平面PQC⊥平面DCQ
          (2)若二面角Q-BP-C的余弦值為-,求的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四棱錐的底面是正方形,平面,上的點,且.

          (1)證明:
          (2)若,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖在棱長為1的正方體中,M,N分別是線段和BD上的點,且AM=BN=

          (1)求||的最小值;
          (2)當||達到最小值時,,是否都垂直,如果都垂直給出證明;如果不是都垂直,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示,正方形與矩形所在平面互相垂直,,點的中點.

          (1)求證:∥平面;
          (2)求證:
          (3)在線段上是否存在點,使二面角的大小為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          a
          =(1,2,λ),
          b
          =(1,0,0),
          c
          =(0,1,0),且
          a
          ,
          b
          c
          共面,則λ=( 。
          A.1B.-1C.0D.±1

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在直三棱柱中,,,點的中點.

          (1)求異面直線所成角的余弦值;
          (2)求平面與平面所成二面角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,三棱錐P—ABC中,平面PAC⊥平面BAC,AP=AB=AC=2,∠BAC=∠PAC=120°。

          (I)求棱PB的長;
          (II)求二面角P—AB—C的大小。

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知平面的法向量,平面的法向量,若,則k的值為
          A.5B.4
          C.D.

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