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        1. (本題滿分12分) 設(shè)函數(shù).
          (Ⅰ)判斷能否為函數(shù)的極值點,并說明理由;
          (Ⅱ)若存在,使得定義在上的函數(shù)處取得最大值,求實數(shù)的最大值.

          (Ⅰ)當(dāng)時,的極小值點;(Ⅱ) 

          解析試題分析:(Ⅰ),令,得;   2’
          當(dāng)時,,于是單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,
          單調(diào)遞增.
          故當(dāng)時,的極小值點                  2’
          (Ⅱ).
          由題意,當(dāng)時,恒成立              2’
          易得,令,因為必然在端點處取得最大值,即               4’
          ,即,解得,
          所以的最大值為 2’
          考點:本題考查了導(dǎo)數(shù)的運用
          點評:導(dǎo)數(shù)本身是個解決問題的工具,是高考必考內(nèi)容之一,高考往往結(jié)合函數(shù)甚至是實際問題考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,求單調(diào)、最值、完成證明等,請注意歸納常規(guī)方法和常見注意點,綜合考查運用知識分析和解決問題的能力,中等題

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (I)當(dāng)時,討論函數(shù)的單調(diào)性:
          (Ⅱ)若函數(shù)的圖像上存在不同兩點,,設(shè)線段的中點為,使得在點處的切線與直線平行或重合,則說函數(shù)是“中值平衡函數(shù)”,切線叫做函數(shù)的“中值平衡切線”.
          試判斷函數(shù)是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          若函數(shù)f(x)=ax3-bx+4,當(dāng)x=2時,函數(shù)f(x)有極值-.
          (1)求函數(shù)的解析式.
          (2)若方程f(x)=k有3個不同的根,求實數(shù)k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),
          (1)若函數(shù)處的切線方程為,求實數(shù),的值;
          (2)若在其定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù),是否存在實數(shù),使函數(shù)在上遞減,在上遞增?若存在,求出所有值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (I)當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;
          (II)在區(qū)間內(nèi)至少存在一個實數(shù),使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)設(shè)函數(shù).若至少存在一個,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù), 其中,的導(dǎo)函數(shù).
          (Ⅰ)若,求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)若,函數(shù)的兩個極值點為滿足. 設(shè), 試求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題滿分12分)
          已知函數(shù)是實數(shù)集R上的奇函數(shù),且在R上為增函數(shù)。
          (Ⅰ)求的值;
          (Ⅱ)求恒成立時的實數(shù)t的取值范圍。

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          同步練習(xí)冊答案