科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 根據(jù)課文《風(fēng)箏》選詞填空。 但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且____他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。 A．嫌惡 B．憎惡 C．憎恨 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 給下列加粗的字注音正確的是 差可擬（ ） 柳絮（ ） 韞（ ） 尊君在不（ ） A、nǐ；xǜ；yùn；fǒu B、nǐ；xù；yù；fǒu C、nǐ；xù；yùn；bù D、nǐ；xù；yùn；fǒu |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 選出下面銜接有誤的一項(xiàng) A、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 B、我寄愁心與明月，楊花落盡子規(guī)啼。 C、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。 |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 一般說(shuō)來(lái)，人們對(duì)景物特征的觀察可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等角度來(lái)進(jìn)行。下面判斷有誤的一項(xiàng)是 |
A．山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（視覺(jué)） B．走出門(mén)，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。（味覺(jué)） C．震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。（聽(tīng)覺(jué)） D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（觸覺(jué)） |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 選出下面銜接有誤的一項(xiàng) A、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》） B、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》） C、來(lái)對(duì)白頭吟，南冠客思深。（駱賓王《在獄詠蟬》） |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 對(duì)下列各句所運(yùn)用的描寫(xiě)方法分析正確的一項(xiàng)是 |
| （1）“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。 （2）我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊，心里難過(guò)極了。 （3）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。 （4）萬(wàn)芳愣了一下。沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我。 A．語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) B．語(yǔ)言描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě) C．神態(tài)描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě) 環(huán)境描寫(xiě) 心理描寫(xiě) D．語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 環(huán)境描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) |
科目： 來(lái)源：czyw 題型：
| 給加粗的字注音正確的是 攥著（ ） 羚羊（ ） 抹淚（ ） A、zuàn；líng；mò B、zàn；líng；mǒ C、zuàn；lín；mǒ D、zuàn；líng；mǒ |
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