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        1. (2013?順義區(qū)一模)碳家族是化學(xué)世界中最龐大的家族,碳及其化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用.
          (1)圖為元素周期表中有關(guān)碳元素的信息,碳元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
          6
          6

          (2)含碳的化合物被稱為有機(jī)化合物,有機(jī)高分子材料應(yīng)用廣泛.下列用品,利用合成有機(jī)高分子材料的是
          B
          B
          (填字母序號(hào)).

          (3)二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響.二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括天然氣、煤,其中天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O

          (4)工業(yè)上用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出):

          ①反應(yīng)II分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于
          人工降雨
          人工降雨
          ;
          ②分離室中進(jìn)行的操作是
          過濾
          過濾
          ;
          ③下列有關(guān)該捕捉過程的敘述中,不正確的有
          BC
          BC
          (填字母序號(hào)).
          A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放
          B.“分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱
          C.整個(gè)過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用  
          D.能量消耗大是該捕捉技術(shù)有待解決的問題.
          分析:(1)根據(jù)元素周期表提供的信息,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù);
          (2)根據(jù)常見材料的分類進(jìn)行分析;
          (3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水;
          (4)①根據(jù)干冰易升華吸熱進(jìn)行分析;②根據(jù)固液分離的方法分析;③根據(jù)題中信息進(jìn)行判斷.
          解答:解:(1)根據(jù)元素周期表提供的信息可知,碳的原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=6,所以碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6;
          故答案為:6;
          (2)A、景泰藍(lán)不是有機(jī)高分子材料,故錯(cuò)誤;
          B、塑料屬于合成有機(jī)高分子材料,故正確;
          C、真絲屬于天然高分子材料,故錯(cuò)誤;
          D、不銹鋼屬于合金,故錯(cuò)誤.
          故選B;
          (3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)反應(yīng)式是:CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H20;
          故答案為:CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H20;
          (4)①因?yàn)楦杀A易吸收大量的熱,所以干冰常用作人工降雨,故答案為:人工降雨;
          ②分離難溶性固體和溶液一般用過濾的方法,故答案為:過濾;
          ③A、因?yàn)槎趸际窃斐蓽厥倚?yīng)的主要?dú)怏w之一,因此將捕捉到的CO2制備其它化工產(chǎn)品,可減少了溫室氣體排放,故A說法正確;
          B、分離室內(nèi)的操作是過濾,不會(huì)存在吸熱現(xiàn)象,故B說法錯(cuò)誤;
          C、在反應(yīng)中,二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用,故C說法錯(cuò)誤;
          D、通過以上一系列的反應(yīng)可以看出該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)是反應(yīng)復(fù)雜且能耗大,因此能量消耗大是該捕捉技術(shù)有待解決的問題,故D說法正確.
          故選BC.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表提供的信息及結(jié)構(gòu)示意圖含義的理解與應(yīng)用的能力,同時(shí)考查了一氧化碳、二氧化碳分離的方法,難度不大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?順義區(qū)一模)鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料.已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?順義區(qū)一模)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?順義區(qū)一模)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用發(fā)生裝置.回答下列問題:
          (1)儀器a的名稱是
          試管
          試管

          (2)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,收集氧氣可用
          排水法或向上排空氣
          排水法或向上排空氣
          法.
          (3)用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
          B
          B
          .檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
          將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了
          將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了

          (4)鹽酸是氯化氫的水溶液.實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaCl+H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          Na2SO4+2HCl↑
          2NaCl+H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          Na2SO4+2HCl↑

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?順義區(qū)一模)化學(xué)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后,覺得探究很有意思,想繼續(xù)探究.
          [提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么?
          [查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

          (2)在上述反應(yīng)中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應(yīng):
          Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
          [猜想與假設(shè)]通過分析,小明做出如下猜想:
          ①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
          [實(shí)驗(yàn)探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成,同學(xué)進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究活動(dòng).
          (1)對(duì)相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究.
          NaHCO3溶液 NaOH溶液, Na2CO3溶液
          加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 無明顯變化 產(chǎn)生氣泡
          加入飽和石灰水 溶液變渾濁 溶液變渾濁 現(xiàn)象I
          加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
          加熱溶液至沸騰,將
          氣體通入澄清石灰水
          澄清石灰水
          變渾濁
          澄清石灰水
          無明顯變化
          澄清石灰水
          無明顯變化
          上表中現(xiàn)象I對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

          (2)探究反應(yīng)后溶液的成分.為確認(rèn)反應(yīng)后溶液的組成,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程
          實(shí)驗(yàn)步驟 操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液. 有沉淀產(chǎn)生
          將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
          向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸. 有氣泡產(chǎn)生. 原溶液中含有
          Na2CO3
          Na2CO3
          取另一份步驟②所得固體,
          溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
          溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液.
          無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
          無色酚酞溶液變?yōu)榧t色.
          猜想1正確
          [反思與評(píng)價(jià)]
          (1)若想直接證明小明的另一個(gè)猜想不正確,在上述方案的基礎(chǔ)上,應(yīng)加做的實(shí)驗(yàn)是
          取實(shí)驗(yàn)步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.
          取實(shí)驗(yàn)步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.

          (2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應(yīng)后溶液的組成還可能是
          A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
          A:只有碳酸鈉B:只有碳酸氫鈉
          (有幾種寫幾種).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?順義區(qū)一模)在鐵路建設(shè)中,常利用下列反應(yīng)實(shí)現(xiàn)鋼軌對(duì)接:Fe2O3+2Al 
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3若建設(shè)中需要56kg的鐵,則消耗鋁粉的質(zhì)量是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案