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          在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，用酒精溶解葉綠素之后，漂洗葉片，滴加碘液，葉片的變化（  ）
          A．遮光的部分變?yōu)樗{色B．未遮光部分變?yōu)樗{色
          C．都是淡黃色D．都無明顯變化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          光是光合作用的條件，未遮光的部分進行了光合作用合成了淀粉，所以滴加碘液會變藍。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）右圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

          （1） 植物進行光合作用的主要器官是       ，
          （2） 圖中箭頭②表示由根吸收的          通過木質(zhì)部的      管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。
          （3） 箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的        通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管               (填方向)運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的         平衡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或自然現(xiàn)象中，所依據(jù)的生物學(xué)原理是什么？（4分）
          ⑴合理密植主要依據(jù)是________________作用的原理。
          ⑵移植植物在傍晚或陰天進行，盡量去掉植物的一些葉子主要是根據(jù)_________
          ___________________________的原理。
          ⑶儲存蔬菜的菜窖要經(jīng)常通風(fēng)，否則進入菜窖會窒息死亡是根據(jù)______________
          _______________________________________的原理。
          ⑷貯存蔬菜、水果要保持低溫，這是根據(jù)___________________________________的原理。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          要檢測植物的光合作用強度，最方便的方法是檢測(   )。
          A．氧氣的釋放量B．二氧化碳的釋放量
          C．有機物的形成量D．水的消耗量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決。

          （1）在本實驗中提出的問題是                       
          （2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置      實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是         。
          （3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在    下幾個小時
          （4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質(zhì)溶于酒精？      
          （5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有       。
          （6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?u>       色。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上，要提高光合作用的效率，還可以采取的有效措施是                                                       
          A．適當降低溫室內(nèi)的溫度
          B．向溫室內(nèi)充入適量的氧氣
          C．向溫室內(nèi)充入適量的二氧化碳
          D．在溫室內(nèi)放置大量的氫氧化鈉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是
          A．減少病蟲害的發(fā)生
          B．減弱呼吸作用，減少有機物消耗
          C．減弱蒸騰作用，減少水分的散失
          D．增強光合作用，增加有機物積累
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：（8分）
          ①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
          ②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
          ③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
          ④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
          ⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

          （1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物              。
          （2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組        實驗，其變量是       。
          （3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含      （氣體），這是植
          物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該
          氣體是被植物的         作用消耗掉的。
          （4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的          。
          （5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，
          這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是          ，還說明光合作用需要        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如下圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

          （1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將         ，其原因是B裝置中            濃度增加。
          （2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行            處理。
          （3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的
                        作用。
          （4）實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)       的濃度。
          （5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的           肥，促進枝葉的生長。
          

			
          

			
          
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