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        1. 以△ABC的AB、AC為邊分別作正方形ADEB、ACGF,連接DC、BF:
          (1)CD與BF相等嗎?請說明理由.
          (2)CD與BF互相垂直嗎?請說明理由.
          (3)利用旋轉的觀點,在此題中,△ADC可看成由哪個三角形繞哪點旋轉多少角度得到的?
          (1)DC=BF.
          理由:在正方形ABDE中,AD=AB,∠DAB=90°,
          又在正方形ACGF,AF=AC,∠FAC=90°,
          ∴∠DAB=∠FAC=90°,
          ∵∠DAC=∠DAB+∠BAC,
          ∠FAB=∠FAC+∠BAC,
          ∴∠DAC=∠FAB,
          ∴△DAC≌△FAB,
          ∴DC=FB.

          (2)BF⊥CD.
          ∵△ABF≌△ADC,
          ∴∠AFN=∠ACD,
          又∵在直角△ANF中,∠AFN+∠ANF=90°,∠ANF=∠CNM,
          ∴∠ACD+∠CNM=90°,
          ∴∠NMC=90°
          ∴BF⊥CD.

          (3)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得:AD=AB,AC=AF,
          ∠DAB=∠CAF=90°,
          ∴∠DAC=∠BAF=90°+∠BAC,
          ∴△DAC≌△BAF(SAS),
          故△ADC可看作△ABF繞A點逆時針旋轉90°得到.
          練習冊系列答案
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          在梯形ABCD中,ADBC,AD=3,BC=9,∠B=30°,∠C=60°,M、N分別是AD、BC的中點,則MN的長為( 。
          A.6B.3C.2
          3
          D.
          2

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在等腰梯形ABCD中,ADBC,AB=CD,AE⊥BC于點E,AD=2,AE=3,∠B=45°.
          (1)求∠C的度數(shù)及BE的長;
          (2)求BC的長.
          (友情提示:過點D作DF⊥BC于點F)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,四邊形ABCD是菱形,四邊形ACEF是正方形,若AC=2,∠B=60°,則圖中陰影部分的面積是( 。
          A.4-
          3
          B.4-2
          3
          C.3D.2

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

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          對上述命題證明如下:
          ∵四邊形ABCD是正方形,
          ∴∠BOE=∠AOF=90°,BO=AO.
          又∵AG⊥EB,
          ∴∠1+∠3=90°=∠2+∠3.
          ∴∠1=∠2
          ∴Rt△BOE≌Rt△AOF.
          ∴OE=OF
          問題:對上述命題,若點E在AC的延長線上,AG⊥EB,交EB的延長線于點G,AG的延長線交DB的延長線于點F,其它條件不變(如圖2),則結論“OE=OF”還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明現(xiàn)由.

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          如圖1,等腰Rt△CEF的斜邊CE在正方形ABCD的邊BC的延長線上,CF>BC,取線段AE的中點M.
          (1)求證:MD=MF,MD⊥MF
          (2)若Rt△CEF繞點C順時針旋轉任意角度(如圖2),其他條件不變.(1)中的結論是否仍然成立,若成立,請證明,若不成立,請說明理由.

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          在正方形ABCD中,點F在AD延長線上,且DF=DC,M為AB邊上一點,N為MD的中點,點E在直線CF上(點E、C不重合).
          (1)如圖1,點M、A重合,E為CF的中點,試探究BN與NE的位置關系及
          BM
          CE
          的值,并證明你的結論;
          (2)如圖2,點M、A不重合,BN=NE,你在(1)中得到的兩個結論是否仍然成立?若成立,加以證明;若不成立,請說明理由.

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