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        1. 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x(單位:分)之間有如下關(guān)系(其中0≤x≤30).

          提出概念所用時(shí)間(x)

          2

          5

          7

          10

          12

          13

          14

          17

          20

          對(duì)概念的接受能力(y)

          47.8

          53.5

          56.3

          59

          59.8

          59.9

          59.8

          58.3

          55

          (1)上表中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?那個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?

          (2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為提出概念所用時(shí)間為幾分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng)?

          (3)從表格中可知,當(dāng)提出概念所用時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)?當(dāng)提出概念所用時(shí)間x在什么范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低?

          (4)根據(jù)表格大致估計(jì)當(dāng)提出概念所用時(shí)間為23分鐘時(shí),學(xué)生對(duì)概念的接受能力是多少.


           解:(1)反映了提出概念所用的時(shí)間x和對(duì)概念接受能力y兩個(gè)變量之間的關(guān)系;

          其中x是自變量,y是因變量.

          (2)提出概念所用的時(shí)間為13分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力最強(qiáng).

          (3)當(dāng)x在2分鐘至13分鐘的范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng).

          當(dāng)x在13分鐘至20分鐘的范圍內(nèi),學(xué)生的接受能力逐步降低.

          (4)估計(jì)當(dāng)提出概念所用的時(shí)間為23分鐘時(shí),學(xué)生的接受能力為49.9.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


           (x2)3÷x5=_______.

            

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          先化簡(jiǎn),再求值:(2a2)2·a2(8a4)2÷(2a2)3,其中a=2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          三軍受命,我解放軍各部隊(duì)奮力抗戰(zhàn)在救災(zāi)一線.現(xiàn)有甲、乙兩支解放軍小分隊(duì)將救災(zāi)物資送往某重災(zāi)小鎮(zhèn),甲隊(duì)先出發(fā),從部隊(duì)基地到該小鎮(zhèn)只有唯一通道,且路程為24 km,如圖是他們行走的路程關(guān)于時(shí)間的函數(shù)圖象,四位同學(xué)觀察此函數(shù)圖象得出有關(guān)信息,其中正確的個(gè)數(shù)是( 。


          A.1            B.2            C.3           D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          某農(nóng)場(chǎng)租用播種機(jī)播種小麥,在甲播種機(jī)播種2天后,又調(diào)來(lái)乙播種機(jī)參與播種,直至完成800畝的播種任務(wù),播種畝數(shù)與天數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,那么乙播種機(jī)參與播種的天數(shù)是     天.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          在用圖象表示變量之間的關(guān)系時(shí),下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>

          A.用水平方向的數(shù)軸上的點(diǎn)表示因變量

          B.用豎直方向的數(shù)軸上的點(diǎn)表示自變量

          C.用橫軸上的點(diǎn)表示自變量

          D.用橫軸或縱軸上的點(diǎn)表示自變量

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          小高從家門口騎車去單位上班,先走平路到達(dá)點(diǎn)A,再走上坡路到達(dá)點(diǎn)B,最后走下坡路到達(dá)工作單位,所用的時(shí)間與路程的關(guān)系如圖所示.下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分別保持和上班時(shí)一致,那么他從單位到家門口需要的時(shí)間是( 。

          A.12分鐘           B.15分鐘              C.25分鐘           D.27分鐘

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          某縣從2007年開始實(shí)施退耕還林,每年退耕還林的面積如下表:

          時(shí)間/年

          2007

          2008

          2009

          2010

          2011

          2012

          面積/畝

          350

          380

          420

          500

          600

          720

          (1)上表反映的是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?

          (2)從表中可知,隨時(shí)間的變化,退耕還林面積的變化趨勢(shì)是什么?

          (3)從2007年到2012年底,該縣已完成退耕還林面積多少畝?(1公頃=15畝)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          學(xué)校舉行百科知識(shí)競(jìng)賽,共有道題,規(guī)定每答對(duì)一題記分,答錯(cuò)或放棄記 分.九年級(jí)一班代表隊(duì)的得分目標(biāo)為不低于分,則這個(gè)隊(duì)至少要答對(duì)_____道題才能達(dá)到目標(biāo)要求.

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