日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】如圖,ABC中,AB=4,BC=6,B=60°,將ABC沿射線BC的方向平移,得到A′B′C′,再將A′B′C′繞點A′逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點B′恰好與點C重合,則平移的距離和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)分別為( 。

          A.4,30° B.2,60° C.1,30° D.3,60°

          【答案】

          【解析】

          試題分析:∵∠B=60°,將ABC沿射線BC的方向平移,得到ABC,再將ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點B恰好與點C重合,

          ∴∠ABC=60°,AB=AB=AC=4,

          ∴△ABC是等邊三角形,

          BC=4,BAC=60°,

          BB=64=2,

          平移的距離和旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)分別為:2,60°

          故選:B.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①,已知四邊形是正方形點分別在邊,是等腰直角三角形

          此時有怎樣的數(shù)關(guān)系和位關(guān)系?請直接寫出結(jié)論,不用證明

          如圖②,正方形繞點順時針旋轉(zhuǎn)一個銳角后,連接,此時仍有中的關(guān)系嗎?如果成立,請說明理由.否則,請舉出反例;

          將正方形由圖①的位置開始,繞點順時針旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)點和點之間的距離達到最小和最大時,旋轉(zhuǎn)的角度分別是多少?請直接 寫出結(jié)果.

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ADABC的角平分線,將ABC折疊使點A落在點D處,折痕為EF,則四邊形AEDF一定是(  )

          A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 梯形

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          已知:如圖,在△ABC中,M是邊AB的中點,D是邊BC延長線上一點,,DN∥CM,交邊AC于點N

          1)求證:MN∥BC;

          2)當(dāng)∠ACB為何值時,四邊形BDNM是等腰梯形?并證明你的猜想.

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,DAC EBC 均是等邊三角形,A,C,B 三點在一條直線上,AEBD 分別與 CD、CE 交于點 MN,AE,BD 相交于點 O.

          1)求證:ACE ≌△DCB;

          2)求∠AOD 的度數(shù)

          3)判斷CMN 的形狀并說明理由。

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐

          問題情境

          在數(shù)學(xué)活動課上,老師和同學(xué)們以“線段與角的共性”為主題開展數(shù)學(xué)活動.發(fā)現(xiàn)線段的中點的概念與角的平分線的概念類似,甚至它們在計算的方法上也有類似之處,它們之間的題目可以轉(zhuǎn)換,解法可以互相借鑒.如圖1,點是線段上的一點,的中點,的中點.

          1 2 3

          1)問題探究

          ①若,,求的長度;(寫出計算過程)

          ②若,,則___________;(直接寫出結(jié)果)

          2)繼續(xù)探究

          “創(chuàng)新”小組的同學(xué)類比想到:如圖2,已知,在角的內(nèi)部作射線,再分別作的角平分線

          ③若,求的度數(shù);(寫出計算過程)

          ④若,則_____________;(直接寫出結(jié)果)

          3)深入探究

          “慎密”小組在“創(chuàng)新”小組的基礎(chǔ)上提出:如圖3,若,在角的外部作射線,再分別作的角平分線,,若,則__________.(直接寫出結(jié)果)

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某教育局為了解本地八年級學(xué)生參加社會實踐活動情況,隨機抽查了部分八年級學(xué)生第一學(xué)期參加社會實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了兩幅統(tǒng)計圖,下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖)

          請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

          (1)α=   ,并寫出該扇形所對圓心角的度數(shù)為   ,請補全條形圖.

          (2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

          (3)如果該地共有八年級學(xué)生2000人,請你估計活動時間不少于7的學(xué)生人數(shù)大約有多少人?

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了從個外形相同的雞蛋中找出唯一的一個雙黃蛋,檢查員將這些蛋按的序號排成一列,第一次先從中取出序號為單數(shù)的蛋,發(fā)現(xiàn)其中沒有雙黃蛋;他將剩下的蛋在原來的位置上又按編了序號(即原來的號變?yōu)?/span>號,原來的號變?yōu)?/span>號,),又從中取出新序號為單數(shù)的蛋進行檢查,仍沒有發(fā)現(xiàn)雙黃蛋;如此繼續(xù)下去,檢查到最后一個原始編號為的蛋才是雙黃蛋.那么最大值是_________,如果最后找到的是原始編號為的雙黃蛋,則的最大值是_________

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖已知∠1與線段a,用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖(保留作圖痕跡,不寫做法。)

          (1)作等∠A于∠1

          (2)在∠A的兩邊分別作AM=AN=a

          (3)連接MN

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案