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          如圖,已知點是線段的中點,點是線段的中點,點是線段的中點.

          (1)若線段,求線段的長.
          (2)若線段,求線段的長.

          (1)18cm   (2)15cm

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          如圖,AB⊥CD,CD⊥BD,∠A=∠FEC.以下是小貝同學證明CD∥EF的推理過程或理由,請你在橫線上補充完整其推理過程或理由.
          證明:∵AB⊥CD,CD⊥BD(已知)
          ∴∠ABD=∠CDB=90°(       )∴∠ABD+∠CDB=180°.
          ∴AB∥(       )(       
          ∵∠A=∠FEC(已知)
          ∴AB∥(              
          ∴CD∥EF(       

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          某同學在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖①、②.圖①中,;圖②中,.圖③是該同學所做的一個實驗:他將△的直角邊與△的斜邊重合在一起,并將△沿方向移動.在移動過程中,兩點始終在邊上(移動開始時點與點重合).
          (1) 在△沿方向移動的過程中,該同學發(fā)現:兩點間的距離  ;連接的度數       .(填“不變”、“ 逐漸變大”或“逐漸變小”)
          (2) △在移動過程中,度數之和是否為定值,請加以說明;
          (3) 能否將△移動至某位置,使的連線與平行?如果能,請求出此時的度數,如果不能,請說明理由。

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          補全下列各題解題過程.(6分)
          如圖,E點為DF上的點,B為AC上的點,∠1=∠2,∠C=∠D,求證DF∥AC.
          證明:∵∠1=∠2(已知)
          ∠2=∠3 ∠1=∠4 (       )
          ∴∠3=∠4 ( 等量代換 )
          ∴_DB__∥_____ (                         )
          ∴∠C=∠ABD      (                        )
          ∵∠C=∠D    ( 已 知   )
          ∴∠D=∠ABD(                       )
          ∴DF∥AC(                              )

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          已知線段AB=8 cm,在直線AB上有一點C,且BC=4 cm,點M是線段AC的中點, 求線段AM的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          如圖,直線AB、CD相交于點O,OE平分∠AOD,∠FOC=90°,∠1=40°,求∠2和∠3的度數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          如圖所示,點B、E分別在AC、DF上,BD、CE均與AF相交,∠1=∠2,∠C=∠D,求證:∠A=∠F.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          已知:直線AB與直線CD相交于點O,∠BOC=45°.

          (1)如圖1,若EO⊥AB,求∠DOE的度數;
          (2)如圖2,若FO平分∠AOC,求∠DOF的度數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          設邊長為2a的正方形的中心A在直線l上,它的一組對邊垂直于直線l,半徑為r的⊙O的圓心O在直線l上運動,點A、O間距離為d.
          (1)如圖①,當r<a時,根據d與a、r之間關系,將⊙O與正方形的公共點個數填入下

          表:(6分)

          d、a、r之間關系
          公共點的個數
          d>a+r
           
          d=a+r
           
          a-r<d<a+r
           
          d=a-r
           
          d<a-r
           
          所以,
          當r<a時,⊙O與正方形的公共點的個數可能有         個;
          (2)如圖②,當r=a時,根據d與a、r之間關系,將⊙O與正方形的公共點個數填入下表:(5分)
          d、a、r之間關系
          公共點的個數
          d>a+r
           
          d=a+r
           
          a≤d<a+r
           
          d<a
           

          所以,當r=a時,⊙O與正方形的公共點個數可能有     個;
          (3)如圖③,當⊙O與正方形有5個公共點時,試說明r=a;(5分)

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          同步練習冊答案