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          如圖，已知點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，點(diǎn)是線段的中點(diǎn)，點(diǎn)是線段的中點(diǎn)．

          （1）若線段，求線段的長.
          （2）若線段，求線段的長.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）18cm   （2）15cm
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，AB⊥CD，CD⊥BD，∠A=∠FEC．以下是小貝同學(xué)證明CD∥EF的推理過程或理由，請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)充完整其推理過程或理由．
          證明：∵AB⊥CD，CD⊥BD（已知）
          ∴∠ABD=∠CDB=90°（       ）∴∠ABD+∠CDB=180°．
          ∴AB∥（       ）（       ）
          ∵∠A=∠FEC（已知）
          ∴AB∥（       （       ）
          ∴CD∥EF（       ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某同學(xué)在一次課外活動(dòng)中，用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形，見圖①、②．圖①中，；圖②中，．圖③是該同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將△的直角邊與△的斜邊重合在一起，并將△沿方向移動(dòng)．在移動(dòng)過程中，兩點(diǎn)始終在邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合)．
          (1) 在△沿方向移動(dòng)的過程中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)：兩點(diǎn)間的距離  ；連接的度數(shù)       ．（填“不變”、“ 逐漸變大”或“逐漸變小”）
          (2) △在移動(dòng)過程中，與度數(shù)之和是否為定值，請(qǐng)加以說明；
          (3) 能否將△移動(dòng)至某位置，使的連線與平行？如果能，請(qǐng)求出此時(shí)的度數(shù)，如果不能，請(qǐng)說明理由。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          補(bǔ)全下列各題解題過程．（6分）
          如圖，E點(diǎn)為DF上的點(diǎn)，B為AC上的點(diǎn)，∠1=∠2，∠C=∠D，求證DF∥AC．
          證明：∵∠1=∠2（已知）
          ∠2=∠3 ∠1=∠4 （       ）
          ∴∠3=∠4 （ 等量代換 ）
          ∴_DB__∥_____ (                         )
          ∴∠C=∠ABD      (                        )
          ∵∠C=∠D    ( 已 知   )
          ∴∠D=∠ABD(                       )
          ∴DF∥AC(                              )
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知線段AB＝8 cm，在直線AB上有一點(diǎn)C，且BC＝4 cm，點(diǎn)M是線段AC的中點(diǎn)， 求線段AM的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度數(shù).
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示，點(diǎn)B、E分別在AC、DF上，BD、CE均與AF相交，∠1=∠2，∠C=∠D，求證：∠A=∠F．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知：直線AB與直線CD相交于點(diǎn)O，∠BOC=45°．

          （1）如圖1，若EO⊥AB，求∠DOE的度數(shù)；
          （2）如圖2，若FO平分∠AOC，求∠DOF的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          設(shè)邊長為2a的正方形的中心A在直線l上，它的一組對(duì)邊垂直于直線l，半徑為r的⊙O的圓心O在直線l上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)A、O間距離為d．
          （1）如圖①，當(dāng)r＜a時(shí)，根據(jù)d與a、r之間關(guān)系，將⊙O與正方形的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)填入下

          表：(6分)
          d、a、r之間關(guān)系
          		公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)
          d＞a＋r
          		 
          d＝a＋r
          		 
          a－r＜d＜a＋r
          		 
          d＝a－r
          		 
          d＜a－r
          		 
          所以，
          當(dāng)r＜a時(shí)，⊙O與正方形的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)可能有　　　　　　　　　個(gè)；
          （2）如圖②，當(dāng)r＝a時(shí)，根據(jù)d與a、r之間關(guān)系，將⊙O與正方形的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)填入下表：(5分)
          d、a、r之間關(guān)系
          		公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)
          d＞a＋r
          		 
          d＝a＋r
          		 
          a≤d＜a＋r
          		 
          d＜a
          		 

          所以，當(dāng)r＝a時(shí)，⊙O與正方形的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)可能有　　　　　個(gè)；
          （3）如圖③，當(dāng)⊙O與正方形有5個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，試說明r＝a；(5分)
          

			
          

			
          
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