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          已知函數,曲線處的切線過點.
          (Ⅰ)求函數的解析式;
          (Ⅱ)當時,求的取值范圍.

          (Ⅰ)f(x)=lnx+; (Ⅱ)f(x)的取值范圍是[1,ln5+].

          解析試題分析:(Ⅰ)利用導數的幾何含義確定曲線的切線方程的斜率,然后借助切線過點建立等量關系;(Ⅱ)根據函數的定義域,借助求導分析函數的單調性,進而確定函數的最大值和最小值.
          試題解析:(Ⅰ)f¢(x)=
          則f¢(2)=,f(2)=ln2+
          則曲線y=f(x)在(2,f(2))處的切線為y= (x-2)+ln2+,
          即y=x+m-1+ln2.                                      3分
          依題意,m-1+ln2=ln2,所以m=1.
          故f(x)=lnx+.                                             5分
          (Ⅱ)由(Ⅰ)知,f(x)=lnx+,f¢(x)=
          當x∈[,1]時,f¢(x)≤0,f(x)單調遞減,此時,f(x)∈[1,2-ln2];
          當x∈[1,5]時,f¢(x)≥0,f(x)單調遞增,此時,f(x)∈[1,ln5+].  10分
          因為(ln5+)-(2-ln2)=ln10->lne2,
          所以ln5+>2-ln2.
          因此,f(x)的取值范圍是[1,ln5+].                                12分
          考點:1.函數的單調性、極值和最值;2.導數的幾何含義.

          練習冊系列答案
          相關習題

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          如圖,在四棱錐A-BCDE中,底面四邊形BCDE是等腰梯形,BC∥DE, =45 ,O是BC的中點,AO= ,且BC=6,AD=AE=2CD=2 ,

          (1)證明:AO⊥平面BCD;(2)求二面角A-CD-B的平面角的正切值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          在如圖所示的幾何體中,四邊形均為全等的直角梯形,且.

          (Ⅰ)求證:平面;
          (Ⅱ)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          在如圖所示的幾何體中,是邊長為2的正三角形. 若平面,平面平面, ,且

          (1)求證://平面;
          (2)求證:平面平面.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          如圖,矩形,滿足上,上,且,,,沿將矩形折起成為一個直三棱柱,使、重合后分別記為,在直三棱柱中,點分別為的中點.

          (I)證明:∥平面;
          (Ⅱ)若二面角為直二面角,求的值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          如圖所示的幾何體ABCDFE中,△ABC,△DFE都是等邊三角形,且所在平面平行,四邊形BCED是邊長為2的正方形,且所在平面垂直于平面ABC.
          (Ⅰ)求幾何體ABCDFE的體積;
          (Ⅱ)證明:平面ADE∥平面BCF;

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知長方體中,底面為正方形,,,,點在棱上,且

          (Ⅰ)試在棱上確定一點,使得直線平面,并證明;
          (Ⅱ)若動點在底面內,且,請說明點的軌跡,并探求長度的最小值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          如圖,四邊形是正方形,,,

          (Ⅰ)求證:平面平面;
          (Ⅱ)若所成的角為,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          如圖,在直角梯形中,,,為線段的中點,將沿折起,使平面⊥平面,得到幾何體.

          (1)若分別為線段,的中點,求證:∥平面;
          (2)求證:⊥平面;
          (3)的值.

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