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        1. “神州六號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時,由于受到空氣阻力而做減速運動。在減速下降的過程中,返回艙的    
          A.動能增大,勢能減小B.動能減小,勢能減小
          C.動能不變,勢能減小D.動能減小,勢能增大
          B

          試題分析:返回艙下落到地面附近時,減速運動,質(zhì)量不變,速度減小,動能減;高度減小,重力勢能減。
          故選B。
          點評:解決本題的關(guān)鍵是熟知影響動能、重力勢能的因素:動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動能越大;重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          一輛灑水車勻速行駛在平直的公路上,在灑水過程中,灑水車的動能              ,機械能       。(選填“減小”、 “增大”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,某興趣小組同學用彈弓進行彈“子彈”比賽.他們發(fā)現(xiàn)彈出的子彈飛行情況各不相同,因此展開了討論.

          (1)拉開的彈弓具有   能,彈弓上的橡皮筋形變   具有的能量越多 ;
          (2)他們在研究影響彈出子彈飛行距離的因素時,提出以下猜想:
          猜想1:與子彈的質(zhì)量有關(guān)
          猜想2:與子彈的形狀有關(guān)
          猜想3:與彈弓上的橡皮筋的彈性形變程度有關(guān)
          ①根據(jù)所學知識,可以斷定猜想3是正確的,判斷的依據(jù)是   
          ②請設(shè)計一個簡單實驗,驗證猜想2是否正確,簡述你的實驗方案.
          簡要做法:                                                                       
          如何判斷:                                                                        

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          下列物體中:A掛在屋頂上的電燈;B被拉開的彈簧門;C空中飛行的小鳥;D在冰場上滑行的運動員;E從斜坡上滾下的石頭;F在平直公路上行駛的汽車。只具有動能的是______(填序號,以下同)、只具有勢能的是_______、既具有動能,又具有勢能的是______________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          體積相等的實心鐵球和實心木球,在水平地面上以相同的速度做勻速直線運動,下列關(guān)于兩球動能大小的比較,正確的是(     )
          A.木球的動能較大B.鐵球的動能較大
          C.兩球的動能一樣大D.條件不足,無法比較

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          請指出下列事例中物體所具有的能量形式。
          (1)擰緊的鐘表發(fā)條:       ;(2)靜止在山上的一塊大石頭:       ;(3)水平路面上行駛的汽車:       

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景.鉛球離手后,在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是( 。

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是(   )
          A.跳傘運動員勻速下落B.鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動
          C.“神舟九號”飛船由遠地點飛向近地點D.將小球向上拋出,小球在上升階段

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如圖1,小宇猜想限速的原因可能是:車輛的動能越大,發(fā)生交通事故后果越嚴重.

          (1)探究小宇的猜想,如圖2所示讓鐵球從斜面上撞擊木塊,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
          序號   鐵球質(zhì)量m/g 鐵球起始高度h/cm   木塊撞擊后的距離s/cm
          1   100 10  15
          2   100 20  26
          3   200 20  41
          ①為了使鐵球到達斜面底端時速度相同,小宇將質(zhì)量不等的鐵球從斜面的  高度釋放;
          ②物理學中將不易直接測量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法.實驗時鐵球從斜面上釋放,通過改變鐵球的質(zhì)量、速度,比較  來反映鐵球動能的大。
          ③探究動能與速度、質(zhì)量的關(guān)系,綜合表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是  
          (2)下列實例中與此實驗研究方法相同的是  
          A、推導密度公式
          B、認識電流時,用水流進行類比
          C、用吸引大頭針數(shù)目來判定電磁鐵磁性的強弱
          (3)小宇通過互聯(lián)網(wǎng)找到一幅車的質(zhì)量與限制車速關(guān)系的坐標圖象.如圖3所示,請你判斷車輛的  越大,限制車速  .(填“越大”或“越小”)

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