
【例1】如圖,扇形AOB的半徑為1, 中心角為45°,矩形EFGH內(nèi)接于扇形, 求矩形對角線長的最小值.
[解析]這是一道高考題,需要用函數(shù)思想解決它, 但是取什么量作自變量是解決這個問題的關(guān)鍵,應(yīng)
試題詳情
反復(fù)斟酌. 根據(jù)這個問題的圖形特點,取
試題詳情
將對角線長 表示成這個角 的函數(shù)是比較好的想法.
試題詳情
試題詳情
所以,當 時,
試題詳情
[解法二]設(shè)矩形的高
試題詳情
∴矩形的寬
試題詳情
∴對角線
試題詳情
令
試題詳情
試題詳情
令
試題詳情
在 的左、右兩側(cè)取定義域內(nèi)兩點,如取
試題詳情
得
試題詳情
試題詳情
.
試題詳情
[評析]該問題的難點是正確選擇自變量 ,上面兩種解法各有優(yōu)缺點,解法一雖然簡單些,但選擇”角”作自變量有時會涉及到過多的三角知識,在許多情況下會出現(xiàn)困難的運算,應(yīng)慎重;解法二選擇矩形的邊長為自變量的想法要常規(guī)一些. 【例2】已知正四棱錐邊長為3,求它的體積的最大值.
試題詳情
[解析]設(shè)底面邊長為 ,
試題詳情
試題詳情
且 左正右負,∴當 .
試題詳情
(初等方法)
試題詳情
等號成立時, [評析]立體幾何中的最值綜合問題是高中數(shù)學(xué)中的一種重要題型,在立幾的復(fù)習(xí)中將會作更多的討論.
試題詳情
試題詳情
(Ⅰ)求 時 的解析式;
試題詳情
(Ⅱ)若矩形ABCD的兩個頂點A、B在 軸上,另兩個頂點C、D在函數(shù) 的圖象上,求這個矩形面積的最大值.
試題詳情
試題詳情
試題詳情
(Ⅱ)設(shè) 則 ,
試題詳情
試題詳情
當
試題詳情
設(shè)
試題詳情
∴矩形ABCD面積
試題詳情
令
試題詳情
試題詳情
[評析]這是代數(shù)與幾何的綜合型的最值問題,由于這種問題能綜合考核較多的數(shù)學(xué)能力,因此這是常見的試題形式,在該問題中求 的值域時,換元這一步是很重要的想法,這樣大大降低了運算量.
試題詳情
試題詳情
試題詳情
由條件知: 即 設(shè)外接圓的半徑為R,即求R的最小值,
試題詳情
試題詳情
等號成立時,
試題詳情
∴當 時R2最小,即R最小,從而周長 最小,
試題詳情
此時 [評析]這是最值的應(yīng)用問題,在函數(shù)型的應(yīng)用問題中,最值應(yīng)用問題占了很大的比例,也是緊常見的應(yīng)用題的試題形式,應(yīng)多加強這方面的訓(xùn)練. (一)知識歸納:
試題詳情
二、最值在參數(shù)討論中的應(yīng)用 1.“恒成立”問題:“設(shè)函數(shù) 的定義域為區(qū)間D,
試題詳情
試題詳情
試題詳情
2.“存在”問題:設(shè)函數(shù) 的定義域為區(qū)間D,
試題詳情
試題詳情
②若存在 ,使得  (二)學(xué)習(xí)要點:
試題詳情
1.“恒成立”與“存在”是參數(shù)討論中的兩類非常重要的問題,而通過求函數(shù)的最值是解決這兩類問題的重要方法,在具體解決問題時又有兩條基本思路: ①將“參數(shù)”與“變量”分離在不等號的兩邊,然后變量形成的函數(shù)的最值; ②“參數(shù)”與“變量”不分離,將整個式子看成一個函數(shù),并求它的最值.
試題詳情
2.必須注意,如果 在定義區(qū)間D上沒有最大或最小值,而只有上限或下限,則最后的結(jié)果可能要將“<(>)”改為“≤(≥)”.
試題詳情
試題詳情
試題詳情
[解析]曲線的公共點為方程組的解,命題最終化歸為二次方程的判斷式“ 對 恒成立”.
試題詳情
聯(lián)立
試題詳情
(1)若 ,顯然當 時方程無解,命題不成立;
試題詳情
(2)若 方程為一元二次方程,
試題詳情
則 恒成立,
試題詳情
 [評析]這是高考中的一道基礎(chǔ)型試題,如果對“恒成立”的概念與方法很熟悉,則問題解答得心應(yīng)手.
試題詳情
| | | | | | | |